Τα σχολεία θέλουν έργα, όχι λόγια

Μαθητές παλεύουν με ελλιπείς γνώσεις, εκπαιδευτικοί ζουν με εργασιακή αβεβαιότητα, και γονείς ανησυχούν για το μέλλον των παιδιών τους.

Τα πρόσφατα στατιστικά δείχνουν ότι η Κύπρος κατατάσσεται στα χαμηλότερα επίπεδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης στην κατανόηση κειμένου, ενώ το ποσοστό προσωρινής απασχόλησης στην εκπαίδευση φτάνει το 18,6 %, σχεδόν διπλάσιο του ευρωπαϊκού μέσου.

Η έλλειψη σταθερών θέσεων εργασίας δημιουργεί ένα αβέβαιο περιβάλλον για τους δασκάλους, που δυσχεραίνει την ποιότητα της διδασκαλίας.

Η επαγγελματική εκπαίδευση βρίσκεται σε ακόμη πιο δύσκολη θέση: μόλις το 17,9 % των μαθητών της Μέσης Εκπαίδευσης συμμετέχει σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, σε σύγκριση με το 52,4 % στην ΕΕ. Το χάσμα αυτό δεν προκύπτει από πρόσφατες πολιτικές, αλλά αποτελεί συνέπεια χρόνιων ελλείψεων που δεν θα κλείσουν με φωτογραφίες και διαγωνισμούς.

Παρά τις ανακοινώσεις για επένδυση 13,8 εκατομμυρίων ευρώ στον ψηφιακό μετασχηματισμό των σχολείων, οι νέοι υπολογιστές παραμένουν αχρησιμοποίητοι χωρίς την απαραίτητη τεχνική υποστήριξη και κατάλληλα μέσα για τους εκπαιδευτικούς.

Η εκπαίδευση δεν μπορεί να λειτουργεί ως βιτρίνα πολιτικών εξαγγελιών- χρειάζεται πραγματικές λύσεις: σταθερές θέσεις εργασίας, επαρκή στελέχωση, ασφαλή σχολεία και ενίσχυση της τεχνικής εκπαίδευσης, με την εκπαιδευτική κοινότητα στο επίκεντρο.