Η πρόσφατη έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής ρίχνει φως σε δύο κρίσιμα προβλήματα της κυπριακής εκπαίδευσης: τις κατώτερες από τις άλλες χώρες της ΕΕ επιδόσεις των μαθητών και την έντονη εργασιακή ανασφάλεια που βιώνει σχεδόν το ένα στους πέντε εκπαιδευτικούς.
Τα ευρήματα, που δημοσιεύτηκαν στο "European Employment and Social Outlook 2026", δείχνουν πως η κατάσταση απαιτεί άμεση παρέμβαση τόσο από το κράτος όσο και από τις εκπαιδευτικές ενώσεις.
Στο πεδίο της μάθησης, η Κύπρος κατατάσσεται στην τελευταία θέση όσον αφορά την κατανόηση γραπτών κειμένων, ένα δείκτη που χρησιμοποιείται ευρέως για την αξιολόγηση των σχολικών συστημάτων στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Η χαμηλή αυτή απόδοση αντικατοπτρίζει προβλήματα στο πρόγραμμα σπουδών, στην εκπαίδευση των δασκάλων και, κυρίως, στην έλλειψη επαρκούς υποστήριξης των μαθητών.
Παράλληλα, η εργασιακή αστάθεια φθάνει το 18,6 % του συνολικού εκπαιδευτικού δυναμικού, δηλαδή περίπου 60 % πάνω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Η προσωρινή απασχόληση, που προτιμάται λιγότερο από τους εργαζόμενους, κυριαρχεί στην κυπριακή εκπαιδευτική αγορά, ενώ μόνο 6,4 % των εργαζομένων σε όλους τους τομείς της ΕΕ βρίσκεται σε παρόμοια θέση.
Η διάκριση μεταξύ μόνιμων και προσωρινών συμβάσεων δημιουργεί "δύο ταχύτητες" στον κλάδο, περιορίζοντας τον επαγγελματικό προγραμματισμό και την αίσθηση ασφάλειας.
Εν τω μεταξύ, το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να εστιάζει κυρίως στις διαπραγματεύσεις για το νέο σύστημα διορισμών, αφήνοντας στο παρασκήνιο τις βαθύτερες προκλήσεις που αφορούν την ποιότητα της διδασκαλίας και τις συνθήκες εργασίας.
Η αναφορά της Κομισιόν αποτελεί ένα κάλεσμα για εθνική συζήτηση και άμεσες μεταρρυθμίσεις, ώστε να σταματήσει η "απόκρυψη" των προβλημάτων πίσω από πολιτικές αντιπαραθέσεις.
1. Αν η κυβέρνηση δεν μπορεί να λύσει την προσωρινή εργασία, μήπως ήρθε η ώρα να τα βάλ
0 Σχόλια